Tge Hanzelet (et 1ge)

10 janvier 2010

Séance de TP du 06/01/2010

Bon, nous voilà au début de la nouvelle année, nous avons continué sur les notions de statique, toujours la même chose:

freeRider

Sur le thème du free rider Bomba, rappel de l’étude de l’équilibre d’un système soumis à deux forces,

2Forcesa La question…!A la limite de l’absurde……
2forcessupportb La réponse attendue !!!!

puis un autre système en équilibre soumis à trois forces parallèles,

Q22 Q22a
La question…!
3Forces Repérage du système à isoler dans son environnement freeridercouleurGroupes
EquilibreS3Bilan Rédaction du raisonnement, B.A.M.E.Rédaction de l’application du P.F.S., et exploitation du T.M.S. EquilibreS3EquationMoment
EquilibreS3FigureMoment Exploitation de la figure….
pour la recherche des bras de leviers

puis de nouveau un autre système en équilibre soumis à trois forces non parallèles, donc ………!

Q23 002 Une question intermédiaire, pour lire la donnée dans un graphique, en vous demandant de comprendre que la position ouverte sous entend, amortisseur non enfoncé donc une force de 1000 N.
Q24Cor1 002 A partir de là c’est du classique, on recommence la procédure habituelle…
La réponse attendue !!!! Q24Cor2 002

Je n’ai pas poursuivi plus loin l’exploitation des résultats, votre bonne volonté étant infinitésimale…..

Bon voilà enfin ce thème de fini……

Barrière levante

On a pu enfin aborder un autre exemple et je me suis refusé d’écrire quoique soit au tableau, attendant de vous un peu plus de participation et d’allant.

Q2Intro Voici l’objectif de cette étude posé avec quelques hypothèses incontournables. Q2Hyp
Q21-23 Le questionnaire et son document réponse, regroupant les trois isolements successifs qu’il faudra résoudre graphiquement. DocReponseStatiqueBarrierLevante

On vous a donné volontairement que ces quatre documents, pour vous entrainer et voir votre capacité à établir certaines évidences par pure logique, sachant qu’en réalité le dossier technique est beaucoup plus étoffée, et qu’un questionnaire de cinématique antérieur à la statique, vous aide à maîtriser le fonctionnement de ce mécanisme. Notre volonté ici était de fournir les éléments d’ambigüité au fur et à mesure de vos besoins et ce fut bien le cas , car beaucoup parmi vous, ont eu du mal à deviner la liaison pivot entre la lisse et le bâti en D, ce qui ne m’a pas trop surpris, bien que je vous ai fait croire le contraire…

Pour ceux qui veulent analyser leur travail, je vous fourni donc un correction, ainsi que quelques dessins 3D, qui étaient dans le dossier technique.

(en principe si vous cliquez sur les images, celles ci seront d’une taille plus lisible)

Q2Rep Q2Rep2 Q2Rep1
DT3a DT3b DTFig7

30 novembre 2009

Séance de TP du 25/11/2009

Vous n’avez pas accepté, ou bien je n’ai pas réussi à vous vendre l’objectif de réaliser avec inventor la pièce dont on vous demandait de décrire les étapes de constructions dans le sujet de bac du freeride…

C’était une activité qu’avait su imposer mon collègue la semaine dernière à certains de l’autre groupe.

Je ne vais pas me lancer dans une grande discussion à ce sujet, je pense que les tords sont partagés…

Par contre vous aviez hâte que l’on aborde la statique, car beaucoup semblent préoccupés par leur niveau concernant cette partie du programme, pensant peut être à juste titre (il faudra que je vérifie) que cela n’a pas été maîtrisé en première.

Nous nous sommes donc plongés dans l’étude statique proposé par le sujet en cours “freeride”

20091125-freeride01 Voici la première question à laquelle nous devons répondre.
20091125-freeride02 Une observation du dossier technique est toujours utile 20091125-freeride03
20091125PICT0002r Pour répondre à cette question un certain nombre de rappels furent indispensables.
Tout d’abord se rappeler de la méthodologie d’application de la statique
Isoler
Énumérer les actions extérieures est vraiment le minimum à effectuer B.A.M.E.
P.F.S.
Conclusion Pour ceux qui veulent se rafraîchir la mémoire, suivez ce lien

Séance de TP du jeudi 23/04/2009

19 novembre 2009

Séance de TP du 18/11/2009

A la demande générale en préparation au contrôle de cinématique du solide de mercredi prochain, vous avez désiré que j’effectue un travail de synthèse.

Je vous ai donc proposé de refaire dans son ensemble le sujet sur le cycle “Bomba”, car avec les vacances scolaires et le 11 novembre, nous ne nous sommes pas vu depuis le 21 octobre…

Séance de TP du 21/10/2009

et du coup la cinématique du solide s’est un peu vaporisé pour certains….

je ne vais pas refaire ce que j’ai déjà fait alors je vais juste mettre certains documents pour que vous puissiez réviser et vérifier vos notes

Q41DR3 Vous avez ici les tracés attendus, ainsi que le déroulement du raisonnement.Un champs des vitesses et une équiprojectivité. Q41Texte
Q42DR4 Q42Texte
Q43DR5 Q43Texte

21 octobre 2009

Séance de TP du 21/10/2009

Vous avez attaqués avec bonne volonté ce sujet concernant un cycle “Freeride” Bomba.

freeride01 bon d’accord, je vous le concède, c’est un sujet de GM, et je vous l’ai donné complet du point du travail demandé et des documents réponses.
J’ai fait cela volontairement pour vous faire prendre conscience de la difficulté à gérer la multitude de documents.
Et encore pour vous alléger un peu, le dossier technique je vous l’ai fourni sous pochettes plastiques reliées.
Pour que vous puissiez en disposer personnellement, je vous propose en téléchargement ce dossier technique.
Disk7Rot
freeride02 Le travail demandé est découpé en 6 parties et dans un premier temps nous nous sommes occupés de la partie vérification du critère de débattement et dans un second temps de la partie vérification de la vitesse de rentrée de l’amortisseur.
freeride03 Ce questionnaire classique concernant les mouvements et les trajectoires ne devraient plus poser de difficultés….
Un coloriage et remplissage du tableau des mouvements pour ceux qui sont en difficulté reste une étape incontournable.TableauMvt
1-1 Repérer le centre de rotation H TableauMvtSO-S1pour pouvoir indiquer que les trajectoires sont des arcs de cercles de centre H et de rayon partant de H vers le point dont on recherche la trajectoire, doit devenir facile.
1-2 Faire de même mais maintenant en B

 

1-3 TableauMvtS4-S5 La, nous avons une petite variante, avec le mouvement de translation….
1-4 TableauMvtS5-S0 et rebelote, toujours le même principe….
1-5
ici une première difficulté, survient à cause des échelles, il faut rechercher le rayon AC (comprimé) qui est égale à AC (non comprimé) moins la course de 38 mm.
1-6 Cprim
freeride04
1-6 Dprim La recherche du point D’ à partir de C’ sachant que CD =C’D’ doit devenir un classique
1-6 Fprim La recherche du point F’ à partir de D’ sachant que FD=F’D’ doit devenir un classique comme d’habitude maintenant.
1-6 Gprim Pour le point G’, je ne vais pas me répéter….

 

Ainsi que pour le débattement vertical…..

freeride05 Ensuite vous avez abordés, la partie suivante.
Cette première question 4.1, n’est pas sans difficulté, car elle demande plusieurs étapes avant d’en finir avec elle.
Pour vous aider, nous avons analyser quelques petites vidéo que j’ai réalisés.

 

Repérer la donnée et la traduire immédiatement en dessinant le vecteur vitesse VG est la première étape
freeride06
Q41Texte Comprendre la logique de déroulement du raisonnement demande de la bonne volonté.
Les vidéos suivantes vont vous permettre de mettre en relation ce raisonnement écrit avec les tracés qu’ils impliquent….
Bon ici je me répète…
Tracé de VG(S1/So)
Passage de VG(S1/So) à VF(S1/So) par la méthode du champs des vitesses dans un solide en mouvement de rotation.
Passage de VF(S1/So) à VD(S2/So)

12 décembre 2007

Séance de cours du 11/12/2007

Nous avons terminé la partie statique sur le thème du free ride

Voici l’objectif principal des prochaines questions

Q3QuestTexte Q23

Ici on vous demande de rechercher la donnée nécessaire à la résolution de l’étude de l’équilibre

q23questtexte1

Q23GrapheF2-1

Bon passons aux choses sérieuses, maintenant nous avons affaire à une question classique incontournable

Q24QuestTexte

Voyons la première étape de toute étude d’équilibre qui est d’effectuer un bilan des actions mécaniques extérieures

Q24Cor1 002

passons à l’application du P.F.S.

Q24Cor2 002

Voila l’exercice est pratiquement résolu, et l’on peut dire qu’avec cet exemple de sujet de BAC, nous avons vu les connaissances minimales à parfaitement maîtriser pour envisager de réussir.

Les films vous permettent de mieux comprendre comment ces documents réponses se sont remplis.

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