Tge Hanzelet (et 1ge)

16 février 2016

Bras de transmission

Voila j’ai repris ce sujet concernant un bras de transmission

Bras de transmission

Ici volontairement j’ai choisi un problème modélisé car la maîtrise de la modélisation des liaisons est encore très balbutiante.

Le mapp ci-dessous vous donne une idée de l’ organisation de ce travail

stat11a

Voici le thème étudié stat11
Ici je respecte un plus la norme. stat11Norme
Le texte a aussi son importance, car j’ai remarqué que vous aviez beaucoup de mal à vous approprier le texte et que ces informations étaient constamment négligées. stat11b
Voici l’ objectif final attendu.
Compte tenu du prés requis de beaucoup parmi vous je vous conseil impérativement d’ atteindre celui du B.A.M.E.
stat11c
Voici les étapes qu’ il faut suivre pour faire du bon travail. stat11d

ISOLER

« Isoler » consiste comme l’indique cette étape à isoler une partie du mécanisme.
on peut considérer également que l’on scinde le monde en deux parties, le système isolé et tout ce qui n’est pas le système isolé.
Bras1

B.A.M.E.

« B.A.M.E. » consiste à réaliser l’étape la plus importante, le bilan des actions mécaniques extérieures.Ici vous pouvez voir les trois étapes de construction d’un B.A.M.E.

La troisième à votre niveau est rarement utile, ce qui fait que vous l’oubliez et cela peut vous amener à l’erreur.

stat11d1
« Le recensement » consiste à énumérer les actions.Prenez le temps de réaliser avec soin cette étape, car la moindre erreur à ce stade aura des répercussions importantes sur la suite du problème.
Pensez à la théorie de  » l’ effet papillon »L’ utilisation d’ un graphe des contacts peut être envisagé, pour ne rien oublier.
stat11d2
« La description » consiste à définir les composantes de l’ action mécanique dans le repère propre à chaque action.Si vous parvenez à réaliser cette étape, eh bien vous aurez réaliser la part la plus difficile de l’ application du P.F.S stat11d3
stat11d4 « La description vectorielle » de l’ action mécanique extérieure consiste à donner un nom à la résultante (force) et au moment de l’ action mécanique.Ici vous pouvez observer une étape, automatique que vous pourrez shunter plus tard, car elle deviendra sous entendu.
Ici je vous propose de vous expliquer comment anticiper la composition vectorielle en fonction des données du problème.Rares sont ceux qui sont capables de faire ce que je vous montre là.

Ici observez ce qu’implique la notion de force ou de glisseur.

stat11d5
Ici, observez la composition vectorielle du torseur transmissible par une liaison rotule. stat11d6
Ici, observez la composition vectorielle du torseur transmissible par une liaison linéaire annulaire. stat11d7
Ici, observez la composition vectorielle du torseur transmissible par une liaison ponctuelle. stat11d8

P.F.S.

« P.F.S. » Principe fondamental de la statiqueIci, observez les trois étapes pour appliquer ce principe stat11e
stat11f « Le théorème de la résultante statique » après le bilan tombe tout seul
stat11g « Les calculs de moment » sont vos préoccupations principales alors que ce n’est qu’une procédure automatique qu’un ordinateur peut très bien faire à votre place.
stat11h « Le théorème du moment statique » après les calculs de moment est une formalité automatique également.
« Résolution des équations »consiste à résoudre mathématiquement un système d’ équations.C’ est une étape purement mathématique. stat11J
Analyse des résultats »consiste à observer ceux ci pour voir la crédibilité de ceux-ci.Et pour cela il n’ est pas inintéressant d’ effectuer une vérification. stat11K


Vérification

« Vérifier » consiste comme l’ indique cette étape à procéder par un moyen rapide à une validation approximative des résultats. stat11L
Se faire une petite figure et mettre en place les forces connues.permet rapidement de vérifier le théorème de la résultante statique. Bras6
Utiliser les bras de levier pour rapidement effectuer l’ équilibre des moments autour d’ un axe particulier, ici c’ est (B,z) Bras7
Utiliser les bras de levier pour rapidement effectuer l’ équilibre des moments autour d’ un axe particulier, ici c’ est (O,z) Bras8
Utiliser les bras de levier pour rapidement effectuer l’ équilibre des moments autour d’ un axe particulier, ici c’ est (O,x) Bras9

voila j’ai repris ce sujet, en approfondissant les explications

si vous désirez vous le procurer sous le format kindle kindlepour lecture sur tablette ou bien alors en simple format pdf alors cliquez sur le caddy

DSC06684-caddy

 

 

15 février 2016

Suspension de VTT

Filed under: scolarité — pierreprovot @ 16:11

 

Voici un exercice à réaliser en autonomie de réactivation et de synthèse des connaissances acquises concernant le principe fondamental de la statique par l’étude de deux systèmes de suspension de cycles vendus dans le commerce.

Si vous désirez consultez cet exercice sur votre liseuse ou tablette, je l’ai retranscrit et mis en ligne sous le format kindlekindle avec plus de clarté et de rigueur, mais si vous le préférez seulement en format pdf il suffit de cliquer sur le caddy.

 

La première partie concerne un VTT Modèle WARP DS-100 suspension VTT 01
la seconde étude concerne cet autre modèle
Modèle XtC DS-1
suspension VTT 02
Voici le problème posé… suspension VTT 03

Voyons le travail analysé lors de la séance précédente

voici les données de la première étude.
C’est un sujet que j’ai trouvé sur internet, initialement le texte était défini pour une classe de STI en pré bac.
Je n’ai modifié que le contenu du travail demandé en fournissant un peu moins d’informations sur la méthodologie d’analyse.
suspension VTT 04
suspension VTT 05 Voici la figure principale à utiliser pour réaliser le première partie du travail demandé.
Voici enfin le travail demandé.
Contrairement à ce que beaucoup d’entre vous ont cru comprendre, la méthode de résolution (analytique ou graphique) n’est pas indiquée.
suspension VTT 06
suspension VTT 06a Repérons le système isolé
suspension VTT 06b L’action en B est une donnée de l’étudesuspension VTT 06b1
suspension VTT 06c L’action en O demande de connaître le torseur transmissible par une liaison pivot, d’y appliquer l’hypothèse plan, pour pouvoir en déduire que cette action est une force.suspension VTT 06c1

thumb.png » alt= »suspension vtt 11″ width= »324″ height= »219″ border= »0″ />On va donc isolé le bras supérieur 3

suspension VTT 06d L’action en A, est aussi une donnée de l’étude qui n’introduit aucune inconnue
suspension VTT 06d1
Voici le BAME attendu suspension vtt 11a
suspension vtt 11c Appliquons le théorème du moment statique, car l’on voit bien ici qu’il y a trois forces, et ce théorème nous permet d’affirmer que ces trois forces sont concourantes en un même point que je vais appeller pour le plaisir K
suspension vtt 11d Appliquons maintenant le théorème de la résultante statique qui dit que la somme vectorielle de ces trois forces est nulle.
On dit aussi que le dynamique est fermé.Ce dynamique dessiné avec une échelle convenable nous permettra de trouver les deux modules manquants.
Un retour sur l’isolement du bras inférieur 2, va nous permettre de déterminer toutes les inconnues statiques de cet isolement.
Ici souvent vous oubliez d’appliquer le principe des actions réciproques pour les sens…..
suspension vtt 09c4
On va pouvoir maintenant isoler le basculeur 4, encore un système avec trois contact….. suspension vtt 12 suspension vtt 12a
suspension vtt 12b Passons au BAME, il et très classique, il ne comporte que trois inconnues statiques et nous allons pouvoir procéder comme d’habitude.

et pour la suite téléchargez le pdf….DSC06684-caddy

16 février 2014

Un flip de plus sur la logique combinatoire

Alors voilà ce que j’ai repondu un flip-book….sur la logique combinatoire, les fonctions logiques, les schémas électriques, l’algèbre de Boole, les logigrammes, les chronogrammes, les tableau de Karnaugh, avec un bon teste en QCM automatique

pour l’avoir, cliquez sur le caddy sans oublier de me donner une adresse mail…DSC06684-caddy

23 janvier 2014

Un flip de plus sur le passage du 3D en 2D en dessin industriel.

J’ai repris les premiers exercices d’entrainement à la vison spatiale pour créer un flip-book d’entrainement à la vision spatiale.
On y trouve 7 exercices assez simples, c’est pour démarrer l’apprentissage de lecture de plan 2D.


La correction des exercices sont filmés pour permettre un travail en complète autonomie.
Une présentation de chaque pièce est faite en filmant la réalisant sous modeleur catia de Dassault système.
Le film est succinct et incomplet car filmer le flip-book en action demande trop de ressources à mon ordi….pour cela si vous désirez l’avoir pour vous entrainer écrivez moi…
ou suivez le lien de l’image du caddy chariot de courses….

DSC06684-caddy

6 janvier 2014

un Ptit flip de plus sur la notion de coupe et de section en dessin technique 2D.

Filed under: Construction,Lecture,Lecture de plan 2D,Outils de communication — pierreprovot @ 00:54
Tags:

Rien de très original, mais c’est un petit flip-livre de PP qui associe petits flash explicatifs et vidéo.

C’est facile à utiliser, toujours opérationnel… pratique et clair

en ligne je ne peux mettre qu’une petite vidéo qui vous permet de vous faire une idée, pour l’avoir, cliquez sur le caddy …DSC06684-caddy

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