Séance de TP dirigé du mardi 27/01/2009

Lors de cette séance je me suis fixé comme objectif de vous faire dessiner un assemblage, réalisé à l’aide d’une mallette pédagogique encastrement. Il ne manquait que la représentation 2D des liaisons filetées, que vous aviez étudiée dans la séance de TP  antérieure.

La perspective de la grève de jeudi, ayant intervenu dans le débat, et ayant appris que je faisais grève ainsi que le professeur en parallèle avec l’autre groupe, d’un commun accord (avec l’autre prof) nous avons donc envisagé une permutation de groupe la semaine prochaine le mardi, car le jeudi suivant, il est prévu avec le prof. de français une sortie théâtre.

Du coup la joie était à son comble et l’envie de travailler s’est complètement envolée.

Le peu de travail réalisé a été fait sans aucune conviction, juste pour pouvoir dire qu’il est fait.

Qu’il soit juste ou faux, votre préoccupation n’était pas là….

J’attends, un peu courroucé à votre encontre, donc de votre part de compenser ce laxisme par un travail rendu lors de notre prochaine rencontre, et j’attends que ce travail soit correctement effectué….

Certains se sont intéressés à la malette, comme l’atteste ces photos de montages volontairement  incongrus.

Séance de TP du jeudi 22/01/2009

Lors de cette séance ce groupe à fini la rotation de cette série démarrée la semaine dernière.

Séance de TP du mardi 20/01/2009

Lors de cette séance nous avons fini cette rotation de TP pour ce groupe. Certains ayant un peu traîné sur un TP, ont pris du retard sur le suivant. Exceptionnellement j’ai accepté que ceux-ci le finissent à la maison.

Séance de TP du jeudi 15/01/2009

Nous avons effectué les mêmes TP, qu’avec l’autre groupe mardi 13/01/2009

séance de TP du mardi 13/01/2009

Nous avons abordé une série de 4 nouveaux TP, demandant une rotation sur deux séances puisque pour chaque TP, je vous impose un temps d’une demie séance, soit 1h30.

TP-Pompe monocoup

Ici l’objectif est multiple: -Conforter l’apprentissage de la cinématique du solide, -Améliorer la capacité de lecture de plan 2D, -Réactivation du programme du premier trimestre, par la lecture d’un schéma cinématique plan de cette pompe monocoup. La qualité graphique du schéma cinématique est minimal pour dans mon esprit vérifier votre capacité d’adaptation et pouvoir en fin de série vous proposer un travail de meilleur qualité, ce qui me permettra d’insister sur la qualité du travail que j’attends.

pompemono.pdf

TP-Élément de transfert

Ici l’objectif est de conforter le travail de lecture de plan 2D réalisé avant les vacances de Noël sur l’ élément de transfert en demandant un travail de coloriage du dessin d’ensemble déjà étudié, ainsi que le travail de compléter le dessin 2d de la pièce 5, que vous aviez réalisé en DAO. Il est intéressant d’aller observer les comptes rendus des séances de TD Séance de TP du mardi 16/12/2008 Séance de TP du jeudi 18/12/2008 vous y trouverez des images virtuelles pouvant vous aider.

TP-Filetage Taraudage

Ici l’objectif est d’augmenter votre culture technologique autour du centre d’intérêt principal, que sont les filetages et taraudages. Ici nous nous contentons du domaine lié à la visserie, en vue principalement de vous préparer à la notion de liaison encastrement avec éléments filetés.

Un dossier informatique vous est fourni pour vous documenter et pouvoir compléter un petit document de synthèse de 4 pages incomplètement rempli volontairement. Un document graphique 2D est à compléter également.

Ce document graphique pourra vous servir de référence ensuite, car j’ai bien l’intention de vous en fournir un correctement rempli.

ici vous pouvez observer la représentation 2D du filetage d’un bout d’arbre, dans une vue de face extérieure, une vue de droite et une vue de gauche avec coupe partielle dans la zone filetée et une vue de dessus en coupe complete.

ici vous pouvez observer la représentation 2D d’un trou taraudé débouchant dans une vue de face, une vue de droite en coupe et une vue de gauche.

ici vous pouvez observer la représentation 2D d’un trou borgne taraudé, dans une vue de face en coupe AA, une vue de droite, de gauche et de dessus.

ici vous pouvez observer l’embout fileté avant introduction dans le trou taraudé borgne. Et sur l’autre figure vous avez l’embout fileté vissé dans le trou taraudé borgne.

TP-Modélisation des actions mécaniques

ici l’objectif principal est de vous familiariser avec le vocabulaire lié à l’apprentissage de la notion d’action mécanique. Pour cela je vous ai fourni un power-point dans lequel vous pouvez trouver les informations vous permettant de compléter un document de cours incomplet sur la notion d’action mécanique. Ce TP est un travail préparatoire de découverte vous préparant au cours prochain introduisant la statique.

Pour de plus amples renseignements vous reporter aux pages traitant de la modélisation.

(M)-MODELISER