on a travaillé sur le sujet de bac GM 2004.
Un rappel sur la définition d’un vecteur vitesse selon que le mouvement est une rotation ou bien une translation rectiligne.
Il va traiter de cinématique du solide et pour vous rafraichir la mémoire
et voici la correction du test du 10-03-2010 concernant les caractéristiques géométriques du moment d’une force de pesanteur
A la demande générale en préparation au contrôle de cinématique du solide de mercredi prochain, vous avez désiré que j’effectue un travail de synthèse.
Je vous ai donc proposé de refaire dans son ensemble le sujet sur le cycle “Bomba”, car avec les vacances scolaires et le 11 novembre, nous ne nous sommes pas vu depuis le 21 octobre…
et du coup la cinématique du solide s’est un peu vaporisé pour certains….
je ne vais pas refaire ce que j’ai déjà fait alors je vais juste mettre certains documents pour que vous puissiez réviser et vérifier vos notes
Vous avez ici les tracés attendus, ainsi que le déroulement du raisonnement.Un champs des vitesses et une équiprojectivité. |
Vous avez attaqués avec bonne volonté ce sujet concernant un cycle “Freeride” Bomba.
Faire de même mais maintenant en B |
La, nous avons une petite variante, avec le mouvement de translation…. |
et rebelote, toujours le même principe…. |
ici une première difficulté, survient à cause des échelles, il faut rechercher le rayon AC (comprimé) qui est égale à AC (non comprimé) moins la course de 38 mm. |
La recherche du point D’ à partir de C’ sachant que CD =C’D’ doit devenir un classique |
La recherche du point F’ à partir de D’ sachant que FD=F’D’ doit devenir un classique comme d’habitude maintenant. |
Pour le point G’, je ne vais pas me répéter….
Ainsi que pour le débattement vertical….. |
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Repérer la donnée et la traduire immédiatement en dessinant le vecteur vitesse VG est la première étape |
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Bon ici je me répète… Tracé de VG(S1/So) |
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Passage de VG(S1/So) à VF(S1/So) par la méthode du champs des vitesses dans un solide en mouvement de rotation. |
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Passage de VF(S1/So) à VD(S2/So) |
A la demande générale….
Je vais finir le travail exécuté en classe.
Voici le questionnaire (gauche) fourni lors du bac, ainsi que le document réponse (droite) fourni lors du bac que je n’ai pas donné lors du TP. . |
Voici le document réponse fourni lors du bac que je n’ai pas donné lors du TP. |
Voici le document réponse sur lequel doit être effectués les travaux graphiques attendus.
Le coloriage est une aide. je vous rappelle que nous avons fait le travail d’analyse, que je vous ai présenté dans l’article. Séance de TP du 23/09/2009 |
Question sur les mouvements, comme d’habitude. | Pour y répondre, je me remets le tableau des mouvements. | et voici la réponse attendue |
Questions sur les supports des vitesses | Déjà il faut comprendre le vocabulaire… et le la grammaire… | et voici la réponse attendue |
Une question à mon goût pas très logique.
La réponse peut être très simple… |
Encore une question de mouvements et de supports de vitesses. | Voyons d’abord le mouvement , comme d’habitude |
Et une réponse attendue sur le support quasi automatique |
Encore une question de mouvements et de supports de vitesses. | Voyons d’abord le mouvement , comme d’habitude | Et une réponse attendue sur les supports quasi automatique |
Enfin !!! | Voyons comment l’on procède pour écrire cette loi de composition. C’est un conseil pas une obligation…. |
Et commencez cette fameuse relation |
puis comment trouver le premier solide à écrire dans la relation, | puis reproduire ce numéro, | et recommencez tant qu’il le faut |
puis reproduire le numéro | Et voilà, cette relation étant écrite, il faut l‘analyser |
En analysant chacune des vitesses qui composent cette relation… |
Et voilà, cette analyse est finie |
Passons à son utilisation, par une première analyse à main levée sans échelle. C’est une étape de préparation indispensable. |
continuons | Et maintenant le dernier support, |
et maintenant recherchons les sens… Cette analyse est toujours délicate pour beaucoup. |
Bon maintenant au travail sur le document réponse. Attention aux échelles… |
enfin les résultats…. |
et la même image en couleur…. |
J’ai peut être été un peu long…..