Séance de TP du mardi 14/10/2008

Cette séance à servi de rétablissement des inégalités liés à un ordonnancement différent de la distribution des TP par groupe. Et je juge que lors de l’ apprentissage vous pouvez prendre conscience des erreurs faites précédemment. Je vous permets donc de corriger un tp au choix, et a ceux qui sont en retard de compenser leur lenteur.

Je suis surpris car aucun groupe n’a jugé utile de reprendre le TP sur la bride 830 qui pour moi était relativement délicat.

J’ai retrouvé dans mes archives ces petites vidéo réalisés par nos jeunes collègues sur cette bride.

Observez le fonctionnement de cette bride
Humour !

Nous n’avions aucun absent et pour deux groupes parmi vous le nécessité de cette séance c’ est fait sentir, cela bien sûr un peu au détriment des plus forts. Certains de ceux-ci ont su tirer profit d’ une possibilité d’ initiative, d’ autres un peu moins.

Pendant que certains compensaient leur retard vous avez correctement participés en travaillant la représentation graphique du réel, soit sur papier soit avec modeleur volumique inventor.

Séance de TP du jeudi 09/10/2008 (G2)

Cette séance à servi de rétablissement des inégalités lié à un ordonnancement différent de la distribution des TP par groupe. Et je juge que lors de l’ apprentissage vous pouvez prendre conscience des erreurs faites précédemment. Je vous permet donc de corriger un tp au choix, et a ceux qui sont en retard de compenser leur lenteur.

Nous avions un seul absent et pour deux groupes parmi vous le nécessité de cette séance c’ est fait sentir, cela bien sûr un peu au détriment des plus forts. Certains de ceux ci ont su tirer profit d’ une possibilité d’ initiative, d’ autres un peu moins.

Nous avons en fin de séance effectuer un travail graphique dessin mettant en relation une représentation 2D et une perspective, avec recherche de points positionnés sur une perspective à remetre en place dans la représentation 2D.

Cette capacité est parfaitement acquise par tout le monde dans le groupe, un travail sérieux à été fait en seconde pour la majorité.

Séance de TP du mardi 07/10/2008 (G1)

La poursuite des quatre TP a été perturbé par la grève nationale, sur le travail décent.

Car un manque de motivation était bien présent pour certains. Je ne sais si je dois me préoccuper d’essayer de faire boire un âne qui n’a pas soif.

Par contre je sais apprécier la volonté de certains à faire ce que l’on attend d’eux, je les félicite de leur sens des responsabilités.

Je pense que ceux ci ont compris que les petites rivières font les grands fleuves et qu’un travail volontaire et régulier au bout d’un moment porte ses fruits. Et qu’a l’inverse, régulièrement traîner la jambe, cela démoralise, et l’on n’a pas l’impression d’avancer, ce qui est un constat juste mais peu encourageant.

Séance de TP du jeudi 02/10/2008 (G2)

La poursuite des quatre TP a été interrompue par obligation qu’avait les élèves de répondre à un questionnaire, dont ils n’ ont guère su m’ expliquer la raison d’être.

La notion de classe d’ équivalence reste très confuse pour beaucoup. Un entraînement reste nécessaire pour faire disparaître cette confusion

Cela a donc perturbé l’ ordonnancement horaire de cette séquence de TP.

Il est bien connu que la pédagogie n’est qu’une argutie employée par les professeurs.

Certains se sont remis au travail à leur retour et quand ils ont jugés avoir fini leur travail, ils ont passé de leur propre initiative au TP suivant. J’ ai apprécié fortement cette attitude responsable et autonome et je les  félicite.

Par contre d’ autres ont profités de cette interruption pour en profiter de rêvasser, c’ est bien dommage. Non seulement ils ont perdu du temps avec ce questionnaire mais en plus…..

Séance de TP du mardi 30/09/2008 (G1)

Nous avons effectué la même activité qu’ avec l’ autre groupe.

Ce TP sur la sauterelle est certainement le plus difficile, vous avez du mal à le démarrer, la recherche des groupes	Ce TP sur le capteur à galet est certainement le moins long, mais demande quand même de la rigueur
Ce TP sur la mallette jeulin pose parfois de grandes difficultés de vocabulaire	Pour ce TP certains écoutent les conseils du prof en réalisant ces schémas en couleur et se simplifient la vie.

Un des groupes est très lent et doit se booster et être plus volontaire encore malgré leur difficulté.

J’ai envie de dire que dans l’ ensemble vous êtes un peu dissipés, mais cela demande à  être vérifié sur le temps, le travail ayant été fait, peut être que je me trompe !!!!